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發布時間:2020-07-16發布部門:黨政辦 作者:湯新春審核人:崔炳輝 圖片拍攝:宣傳部 浏覽次數:630

7月15日下午,澳客彩票网官网,调研会在学校图文行政楼713会议室举行,出席会议的校方人员有党委书记叶立生、院长何学军、党委副书记沈国良、副院长张小军、副院长钱闻明、纪委书记黄华、党政办(校友办、校企合作处)相关负责人,会议由何学军院长主持。

會上,張強副秘書長首先介紹了此次南京市政協關于“加快發展現代職業教育,培養高素質産業人才”的調研背景,希望通過調研探索專業設置的邏輯新起點、專業動態調整的新機制、産教融合的新途徑、雙師型教師隊伍建設的新路徑、職業教育協調發展的新體系。

會上,葉立生書記致歡迎辭並介紹學校情況。葉書記對張強副秘書長一行的到來表示熱烈歡迎,對南京市政協給予學校的關心支持表示衷心感謝。葉書記著重介紹了學校的科技名片、國際教育名片、共享實訓基地名片、文化傳承名片。葉書記在講話中指出,從政策層面,政府需進一步爲企業參與教育提供稅收優惠,並牽頭建立企業與院校合作對接機制;在打造人才隊伍方面,建議南京市建立教師、工程師共享互認機制,實現校行企人才互動;在規劃建設方面,建議南京市打造共享共用實訓基地,打造現代職教城。

會上,何學軍院長指出,學校專業建設對標南京市及江北新區主導産業,瞄准産業鏈形成專業類,並通過專業質量評估與診斷改進,形成招生、培養、就業、校友“四位一體”全周期培養鏈。何院長強調,産教融合是一個命運共同體構建的過程,企業的可持續發展離不開人才,高校的辦學目標是培養人才,産教融合需貫穿人才培養全過程。何院長指出,雙師型教師隊伍建設可從培養、引進等兩個路徑實施,實現企業與高校的人才跨界培養建設。學校一方面在職稱評聘辦法中增加教師參與企業實踐的要求,在實習實訓中由教師帶隊與學生共同參與企業實踐,在科研服務中鼓勵教師主動參與企業科研攻關項目;另一方面在引進人才過程中即引進學術人才,同時也引進産業教授、企業工匠。何院長強調,職業教育作爲一種類型教育,質量是第一位的,需進一步實施“三教”改革、“1+X”證書等教學改革,融合産業鏈、人才鏈、創新鏈,輻射本科、研究生人才培養,形成産業升級的創新驅動力。

最後,張強副秘書長總結講話。張強指出,南京科技職業學院辦學特色鮮明、成效顯著、亮點紛呈,具有“四高”特點:高站位,即辦學過程中踐行共享理念;高水平,即綜合實力排名靠前;高質量,擁有國家級科技企業孵化器、全國高校學生科技創業實習基地、國家級衆創空間等創新創業平台;高産出,即培養包括副省長、院士、大國工匠等8萬余名人才。張強強調,産業變革對職業教育提出新要求,南京科院需進一步落實立德樹人任務,深化專業建設。張強表示,調研組將把學校的意見加入調研報告,著力解決職業教育發展中的重點難點問題。

會議現場

黨委書記葉立生致歡迎辭

院長何學軍主持會議

南京市政協副秘書長張強講話


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